在我们中国文化里，一般将教育分成四个阶段：分别是幼儿养性童蒙养正少年养志成年养德。
少年阶段，按照现代社会孩子的心理承受程度，大约是十周岁到十五周岁之间就必须立志了。
如果不立志，孩子就会出现对生活目标的茫然，人生在没有方向时更容易受到外界负面因素的影响，所以，立志对于孩子青少年阶段是非常重要的。
中国有一位圣贤——王阳明先生，他说：“不立志，天下无可成之事。
”‘志’的立与否，对十周岁以上的青少年会起到根本性的作用。
所以，曾国藩先生也同样说到：一个人，如果志于学，想在学业上有一定的成就，他的建议：是要有志，第二要有识，第三是要有恒。
孔子在《论语》中也有同样的话：“吾十有五而志于学”。
青春期，是孩子自我确定时期，大多数孩子会开始有偶像崇拜，内心开始有想要学习和模仿的目标人物。
在这个时期，要让孩子多接触正面的，高能量场的氛围和环境。
立志之后，孩子会找到他内心的一个目标，不断去靠近，这个目标对于孩子的一生都会有指引。
孩子的内心一旦有一个志向，能和他的兴趣结合，他就会更快的从一些负面的游戏活动以及社交中抽出时间精力，因为，‘志’启发出了孩子的人生目标和方向。
而他在尝试目标方向的过程中遇到的人事经历，又会“滋养”他的内心，这样‘志’就很容易稳固。
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