孩子哪些“怪毛病”是感统训练可以纠正的?

2020-09-25 17:09:33 来源: 神州加盟网 有260人参与
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经常会有孩子出现一些宝爸宝妈们理解不了的行为和特点,比如以下几种情况的孩子曾经让家长们犯了老大难~

成成从小就比其他小朋友要显得“勇敢”,爸爸妈妈带他去打针从来不哭,跌倒了也会马上爬起来接着跑。其他家长经常会羡慕地说,要是我们家孩子也跟成成一样听话该多好。直到后来,大家发现成成即使磕破膝盖或者小手划伤,也毫无反应,才意识到孩子的情况有点不妙。

丫丫从小就不喜欢洗澡,每次洗脸洗头也都免不了哭闹,家长原本以为孩子长大点就好,结果等上了幼儿园,一让刷牙孩子就捂着嘴巴逃跑……

豆豆一直对衣服材质比较挑剔,稍微有点纤维材质挨着皮肤就会觉得痒,烦躁不已……

每次放学,小明都记不住老师布置的作业,需要家长再去问老师和别的同学……

璐璐平时很努力学习,却总是会把字写反,抄错标题……

乐乐总是坐不住,身体晃来晃去,没办法集中注意力看书学习……

在经过专业感统测评之后,家长们被告知,孩子的这些异常都属于感觉统合失调的表现,需要配合专业的感统训练来进行改善,在经过周期性系统的感统训练以后,这些情况也会明显好转。

感觉统合就是将一个人眼睛看到的、耳朵听到的、身体四肢运动的、皮肤接触到的感觉信息输入到大脑。经过大脑对其进行加工处理,做出适应性的反应,本质上是大脑和身体相互协调的学习过程。

如果您的孩子存在这些“怪”表现:

◆好动不安,注意力不集中,爱做小动作

◆听而不见,久转不晕,平衡能力差

◆分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反

◆动作协调能力差,笨手笨脚,做事拖拉磨蹭

◆语言表达能力差,缺乏自信、消极退缩

◆书写速度慢,字迹不规则,力度掌握不好

◆讨厌被触摸,讨厌理发、洗澡、刷牙

◆不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业

◆偏食、挑食、不爱吃菜,吃手或咬指甲

◆陌生环境胆小、怕黑、粘人或紧张

◆情绪不稳定,不合群或不会和别人玩,爱惹人

◆写字着色常超出空格、抄写慢且困难

◆认字能力差、不喜欢阅读、注意力不集中

◆方向感不佳,容易迷路

◆无法专心念书,认字较辛苦、喜欢以听觉学习

◆情绪不稳定、有打人、咬人动作

◆不善于沟通,人缘不佳,文字运用能力不佳

◆语言组织,阅读及演说能力不佳

◆对语言指令反应慢半拍或者反应错误

◆……

那么,您需要及时对孩子进行感觉统合训练。

我们的六大基本感觉系统包括:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉。孩子成长过程中,需要大脑对各种感觉信息进行多次分析和综合处理,才能做出各种环境下适应性的反应。

宝宝从出生到长大成人,都在遵循着一定的科学规律,也就是俗语说的“三翻六坐,七滚八爬,周岁左右会走路”等。

如果突然某个阶段被遗漏或是过于迟缓,说明感觉统合发展出现了失调,由此出现的怪现象也正是感统失调所发出来的信号,这些都需要进行适应性的训练来指导。

而感统训练的实质就是通过各种各样有针对性的感觉刺激,让孩子的大脑和各大感觉系统在不断相互作用的过程中实现感统能力的提高。因此,家长们千万不要忽视孩子成长过程中的各种信号。

再次强调一下感统训练的科学时间段:

0-3岁,是感觉统合失调的防止阶段;

3-6岁,是感觉统合训练的黄金期;

6-8岁,是感觉统合训练的弥补期;

8-12岁,是感统训练的末期。

孩子的所有能力发展如同一棵大树,只有感统这个树根足够强壮,由此衍生的语言能力、专注力、情绪控制力、自信心等才能枝繁叶茂。

当孩子出现语言迟缓、注意力不集中、情绪失控、胆小敏感等各种异常表现时,家长们应及时关注孩子的感统能力发展需要,越早干预越好,读懂孩子比一切物质礼物都重要。

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