幼儿园的老师合格吗?应该如何判断来呢?

2019-05-29 15:44:02 来源: 神州加盟网 有482人参与
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  教师这个神圣的职业,被誉为“人类灵魂的工程师”,这其实包含了对教师两方面的要求,一是品格要求,二是职业要求。教师手中操纵着每一个幼儿的命运,而孩子将会在今后影响着民族和祖国的未来!那么合格的幼儿园老师应该是什么样子的呢?今天,小编就以跨世纪幼儿园对蒙特梭利教师的要求为例,给您分享一下,希望对您判断孩子所在园老师是否合格有帮助。

  一、时刻以儿童为中心

  以儿童为中心,是蒙氏教育区别于传统教育的一大特点,也是蒙氏教育对教师的基本要求。

  1.孩子在园所的时间里,教师要时刻以儿童为中心,如营造的学习氛围必须能够促进孩子健康成长;

  2.必须能够分辨出孩子们正处于哪个学习阶段;

  3.能够细致地观察孩子;

  4.若是发现孩子选择的教具不合适,必须引导孩子转移注意力;

  5.能够鼓励孩子,发现孩子踌躇犹豫时恰当地帮助孩子;

  6.能够给予孩子成长的空间,发现他们犯错时不要轻易插手,让孩子在以后操作摆弄教具的过程中自己发现错误等。


  二、有爱心、耐心

  虽然幼儿与生俱来的内在动机会驱使他们自发地去接触环境喜爱环境,并与环境互动,然而,如果没有蒙氏老师用她们的爱去关注和启发,儿童的学习兴趣便难以更久。所以,有爱心、耐心及高度教育修养的老师,才能使孩子的智力与体能得到有秩序、有层次的发展。


  三、举止优雅、服饰得体

  教师形象修养的过程就是教师追求美、创造美和展现美的过程。合格的教师形象是一种美和善的教育印象。

  蒙特梭利用塞根的话描述教师的形象:“她必须生来具有特别的禀赋,同时也需要为这高难度的工作做好完善准备。她必须是风度翩翩的人,也应相当坚强,以便吸引并指导他人。”

  关于教师的举止,蒙特梭利说:“教师要留心自己的举止,尽量做到轻盈而文雅。导师要平静而缓慢地走动,走到那些呼唤她的孩子身边。”


  关于教师的服饰,蒙特梭利说:“教师个人仪表服饰都要有别于其他职业者,必须审查自己,放弃专制,除去心中的骄傲和愤怒,学会如何让自己谦卑并穿着仁爱的衣服。”

  四、设计适合幼儿成长的环境

  蒙氏教师首先是一位观察者,她必须以科学家的精神,运用科学的方法观察和研究儿童,揭示儿童的内心世界,发现童年的秘密。

  教师不仅要观察研究儿童本身及其表现,而且要了解周围环境对儿童的影响,并能根据观察所得,设计出适合孩子成长的环境,成为一个教材、教具和合格环境的准备者。


  教师为孩子提供的有准备的环境对孩子专注工作起到很重要的作用。

  蒙氏教师应把教室布置得美观、大方、整洁、井然有序,符合儿童的生理、心理特点,使幼儿在其中能自由、轻松、愉快地生活和工作,促进其心智、潜能的开发。

  五、懂得蒙特梭利教育的理论和教学法

  我们说蒙特梭利博士是伟大的教育家、科学家,因为她用科学的观察法,发现了幼儿成长的奥秘。我们又说蒙特梭利博士是一位伟大的实践家,是因为她将理想化为方法并付诸实践。

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