孩子中午不睡觉怎么办？蒙特梭利幼儿园老师这样说！

跨世纪幼儿园烁烁是一个3岁半的小男孩，他有一个让父母非常棘手的问题——午休困难。

科学研究表明:孩子若不午睡，危害很大，不但下午无精打采，学习成果差，长期下去还会影响到孩子的身体、智力和心理的健康发育。

烁烁刚进幼儿园时，妈妈告诉老师，烁烁午睡非常困难，家人已用了很多办法，比如午睡前听故事、听睡眠曲、奖励玩具、奖励零食、买新睡衣等，但都没争取达成目标。他们已经无能为力，有请老师帮助解决这个难题。

烁烁入班后，中午不但自己不睡午觉，还会打扰其他小朋友。老师对烁烁仔细观察，顺应了3岁半孩子萌发社交敏感期的需要，只用了一个小小的策略就解决了这个大问题。

午睡的时间到了，烁烁小朋友躺在床上，睁着眼睛，显得很无聊，老师走过去，轻轻地蹲下来，对烁烁说：“烁烁，你想不想和老师做好朋友？”烁烁满脸开心地说：“很想”。“老师告诉你一个秘密好不好呀？”烁烁兴奋起来：“好呀好呀”！老师说：“我非常喜欢烁烁，烁烁喜欢老师吗？”烁烁立即回答：“喜欢喜欢，我可喜欢老师了！”“那你愿意听老师的话吗？”“愿意！”。

“现在，我们先来玩一个游戏，游戏规则是烁烁轻轻地闭上眼睛，如果你能坚持10分钟，今天你就挑战胜利了。等挑战时间到的时候，老师会告诉你的，等你起床时，老师就会奖励你一个大大的拥抱，好吗？”烁烁显然对这个游戏很感兴趣，马上就开始闭上了眼睛，努力控制自己的小眼睛不睁开。不一会儿，烁烁就睡着了，进入梦香的烁烁享受着午睡的惬意。

起床时间到了，老师如约地奖励给烁烁一个大大的拥抱。边抱边问烁烁：“烁烁，今天的游戏你喜欢吗？”烁烁精神饱满地说：“老师，我非常喜欢这个游戏，我们明天还玩这个游戏好吗?”老师说：“当然可以喽！烁烁明天有信心表现得更棒是吗？”烁烁很自信地回答说：“是的是的。”

就是这样一个顺应敏感期的简单策略，轻而易举解决了一直困扰父母的大难题，同时还让烁烁内心收获了满满的开心。整个下午，他的脸上一直洋溢着挑战游戏规则成功的快乐！而且，下午他在自由选择工作时，比平时做的都要好。

从此，烁烁每天都能积极按时午睡了。

试想一下，如果是一个传统观念的老师，肯定会不由自主强制烁烁午睡，那么正处在逆反期的烁烁也会对午睡更加排斥。这样一来，老师会觉得带这种孩子太耗神，进而不自觉地讨厌这个孩子。而孩子的自尊心也会因此被伤害，进而厌学不愿意上幼儿园。

如果老师了解不同年龄孩子不同敏感期发展的特点，能够顺应敏感期和吸收性心智的需求，使用因材施教的个性化“奖励”策略，你会发现，孩子们在老师面前一呼百应，非常“听从指挥”。

所以，在这样的“精神奖励”面前，任何外在的物质奖励，都显得那么微不足道！