这个教育法则，高品质幼儿园都在用
希腊的文化底蕴，久远深厚，令人向往。曾经在座古老而开放的国度兴产生了灿烂辉煌的希腊文化。希腊的教育自成一个体系，源远流长，诲人不倦。今天和大家分享一则幼儿园教育的法则——罗森塔尔效应。
希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完 美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。
同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
很多家长希望自己的孩子能够快乐地生活、快乐地学习，因此为孩子选择了，让孩子在幼儿园阶段学会独立生活的能力，自主学习的能力，培养起专注力、自信心、想象力等幼儿成长所需要的24个力。
跨世纪蒙氏教育以儿童为中心，摒弃奖惩制度，尊重孩子的成长步调，以鼓励为主，着重培养孩子的自信心。其实就是在运用罗森塔尔效应。
从多年的教育成果来看，这样的教育法则对于孩子的确受用。孩子在升入小学之后，不仅品学兼优，而且社交能力、表达能力都优于同龄的孩子，成为老师心目中的尖子生，担任班级干部。
园长，这样的教育您不想引进自己的幼儿园吗？您不想让自己教出的孩子都这样不错吗？这才是提高/增加生源的唯 一方法！
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